多动症患儿学习困难还表现在哪些方面

　　随着网络技术的发达，越来越多的家长了解多动症，知道多动症是儿童时期常见的疾病，对孩子影响很大，也不会伴随孩子成长而消失。也了解到儿童多动症的智力正常或基本正常，导致患儿学习成绩差主要是因为，上课时小动作多，注意力不集中，经常扰乱课堂，打扰他人学习，记不住老师布置的作业任务，无法完成老师布置的任务等种种原因才导致患儿学习困难。那么多动症患儿学习困难还表现在哪些方面?

　　1.知觉活动方面存在障碍。他们可能不能分析图形的组合，也不能将图形中各部分综合成一整体。他们还有诵读、拼音、书写或语言表达等方面的困难，多动症儿童未经认真思考就回答，认识欠完整。此外多动儿童常显示一些固定的神经系统软症状，如翻掌、对指试验等呈阳性。

　　2.一些多动症儿童有吸收力、新的情况或不熟悉的环境中多动症的症状可减轻。在连续而直接的强化程度下，比如局部的和延迟的强化程序，注意力的维持情况明显好些。在指导与经常重复的情况下，多动症的儿童完成任务，其注意力的维持问题不大。在没有特别严格的规范和严格的纪律要求遵守的地方，多动儿童与正常儿童区别不大。其症状随情景而波动的现象说明了多动儿童表现的症状严重程度受环境的影响，并与其有高度的相互作用。

　　多动症会导致儿童学习困难，在以后的人生中，学习任何东西都比其他人困难，对患儿的人生有很大的影响。治疗儿童多动症家长可以尝试使用“二十一世纪四大脑科学技术”——经颅磁刺激治疗仪。

　　经颅磁治疗仪通过输出特定能量的负极性重复性交变电磁，直接透过颅骨达到脑内较深层组织，作用在脑细胞和中枢神经上，使细胞带电量增加，携氧能力增强，改善脑细胞的代谢环境，增加代谢酶活性，使受损的脑细胞代谢加快，增加损伤细胞的可修复性。干扰和抑制异常脑电、脑磁的发生和传播，使脑电活动能力增强，促进脑功能的恢复，从而达到治疗和改善疾病。